AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL

O menino azul – Cecília Meireles.


O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.
O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
— de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.
E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.
(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

1⦁ O texto lido pertence ao gênero

  • ⦁ reportagem.
  • fábula.
  • ⦁ poema.
  • ⦁ conto.

2⦁ É correto dizer que o gênero textual poema é um(uma)

⦁ narrativa curta cujos personagens são animais.
⦁ texto literário escrito em versos.
gênero textual engraçado.
⦁ texto informativo.

3⦁ As palavras pertencentes à área de construção do gênero poema são?

⦁ informação, esfera jornalística, desenhos.
⦁ animais falantes, moral, linguagem não verbal.
⦁ Fornecedor, consumidor, onomatopeias.
⦁ versos, rimas, estrofes, ritmo, eu lírico.

4. O menino quer um burrinho que saiba?

⦁ inventar histórias bonitas
⦁ nadar nos rios e mares.
⦁ voar como os pássaros.
⦁ desenhar montanhas.

5⦁ De acordo com o poema, o Menino azul?

⦁ cresceu demais e esqueceu do burrinho.
⦁ sabia o nome das montanhas e das flores.
⦁ gostava de passear e contar histórias.
⦁ morava na Rua das Casas e não sabia ler.

O MACACO E O PEIXE:

Um macaco passeava-se à beira de um rio, quando viu um peixe dentro d ‘água. Como não conhecia aquele animal, pensou que estava a afogar-se. Conseguiu apanhá-lo e ficou muito contente quando o viu aos pulos, preso nos seus dedos, achando que aqueles saltos eram sinais de uma grande alegria por ter sido salvo.
Pouco depois, quando o peixe parou de se mexer e o macaco percebeu que estava morto, comentou – que pena eu não ter chegado mais cedo!

1⦁ O texto lido tem características que o fazem ser classificado como?

⦁ história em quadrinho.
⦁ reportagem.
⦁ fábula.
⦁ poema.

2⦁ O travessão no trecho destacado foi usado para?

⦁ substituir uma vírgula.
⦁ indicar a fala do personagem.
⦁ indicar a fala do entrevistado.
⦁ indicar uma explicação.

3⦁ O que fez o macaco errar na atitude com o peixe foi ele?

⦁ ter pena do peixe.
⦁ ser maior que o peixe.
⦁ conhecer o animal
⦁ não conhecer o animal.

4⦁ A história em quadrinho se organiza em?

⦁ versos e estrofes.
⦁ quadrinhos.
⦁ parágrafos.
⦁ colunas.

5⦁ No 2º quadrinho, a expressão facial dos personagens Cebolinha e Cascão indica?

⦁ preocupação.
⦁ decepção.
⦁ alegria.
⦁ susto.

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